El Cumple en el centro N26 del dto 19

2012 mis alumnos del Centro N 26 del D 19

Un hermoso grupo, en un hogar, y con apoyo. Son adictos en recuperación, del paco, estoy feliz que puedo aportar mi grano de arena, FORMÁNDOLOS PARA TERMINAR SU PRIMARIA...


gracias a Dios me puse en su camino.... amo educar!!!! y ellos aman aprender.. 

Ale

Rosario. Inclusión educativa!

El problema no es ser diferente...: Logros académicos cimentados en la exclusión

El problema no es ser diferente...: Logros académicos cimentados en la exclusión: En cuanto una escuela regular escucha la palabra autismo turcen la boca y empiezan las complicaciones. Somos unos padres responsables, por ...

recibimos donaciones.

Seguimos recibiendo donaciones de útiles hasta el 24 de febrero de 2012.

empiezan las clases y los chicos mereces justicia social, verdadera, su mochi, su cartuchera. y todo lo que puedas.


Comunicate con nosotros al 11 1561550797 por donaciones escuelita. Alejandra 

Nuestra escuelita 442 paraje la ahoma.. Corrientes

BENJA es un GLADIADOR - su historia y a rezar!! Fuerza pequeño!

ELSOLIDARIOARG: BENJA es un GLADIADOR - AYUDEMOSLO:                                                                                                           La Plata Buenos Aires 19 de mayo ...

VALORES Y ACTITUDES HACIA LA DISCAPACIDAD.

­  Trabajar  las  actitudes  (como  tendencia  o  respuesta)  en  un  ámbito  educativo,  conlleva intervenir en lo cognitivo, afectivo y en lo conductual. Sólo así cualquier  actuación  o  programa,  podrá  promover  actitudes  positivas  o  modificar  en  ese  sentido las ya existentes. En nuestro caso particular de la discapacidad, podríamos  preguntarnos  si  ésta  representa  una  característica  relevante  para  que  el  grupo  –  clase,  acepte  o  ponga  resistencia  al  compañero  que  las  tiene,  o  bien  si  son  otras  características individuales las que poseen mayor relevancia. Como se ha hecho en  otros  estudios  (Arias  y  Morentín,  2004;  Luque  y  Luque‐Rojas,  en  prensa)  las  cuestiones serían ¿son los alumnos con discapacidad compañeros opacos? ¿Están  pero  no  co‐están?  ¿Participan  en  actividades  planificadas,  pero  con  menor  protagonismo  y  no  en  actividades  espontáneas  o  de  juego?  En  suma,  ¿su  integración  grupal  es  más  física  que  social,  más  institucional o  estructurada,  que  natural?;  cuestiones  todas  ellas  de  las  que  se  deduce  la  importancia  del  mantenimiento  de  su  integración  en  el  grupo,  necesidades  y  oportunidades  para  ello.   Tanto  por  el  principio  de  igualdad  de  oportunidades,  como  por  la  equidad  de  la  educación, el alumno con discapacidad necesita estar en igualdad con los demás, lo  cual pudiendo ser una obviedad, no es más que una referencia a considerar, frente  a la tendencia de fijar o atender lo negativo o la limitación. Educar es hacerlo para  todos  y  cada  uno  de  los  alumnos  y  alumnas,  teniendo  en  cuenta,  tanto  sus  individualidades,  como  sus  aspectos  contextuales  y  sociales,  por  lo  que  siendo  implícita la diversidad, lo es también que el niño con discapacidad, sea uno más de  la misma. En este sentido, todo profesor debe plantearse y hacerlo a su vez con sus  alumnos, cuestiones como:   ¿Qué conocimientos se tiene sobre una persona con discapacidad? ¿Qué actitudes se tienen en el aula?  ¿Cómo son las relaciones en la clase y sus normas al respecto?  Como ha sido expresado por Damm (2009), el acercamiento que haga el profesor  sobre la discapacidad de alguno de  sus  alumnos,  podrá  presentar diferente signo  actitudinal,  en  una  base  de  representaciones  o  creencias,  igualmente  diversas.  Cuando  un  profesor  mantiene  creencias  ajustadas  sobre  el  niño  o  niña  con  discapacidad, valora su situación  como  sobrevenida o  añadida  a las características  de  su  alumno,  acepta  su  persona  y  situación  en  el  grupo,  favoreciendo  el  afecto, respeto,  tolerancia  y  solidaridad  entre  todos,  sólo  puede  concluirse  en  una  enseñanza‐aprendizaje  eficaz  y  gratificante,  una  educación  personalizada  y  sentimientos  de  pertenencia  e  inclusión.  En  este  marco,  probablemente,  ya  no  tendría  sentido  hablar  de  distinciones  por  discapacidad  (ni  cualesquiera  otras  características),  sino  por  diferencias  enriquecedoras,  lejos  de  la  exclusión  y segregación.

recorriendo Salta por la accesibilidad

Nos encontramos cubriendo Salta y vemos que la accesibilidad es 0 para la gente de aquí!!! No hay rampas e la Iglesia, en los bancos, en nada, las calles con escalones, Colectivos a 2$ y sin proyecto que una silla de ruedas pueda subir. La gente solidaria, pero cobran bajos salarios, solo 2 médicos..ontinuará

Pilotos solidarios entregaron donaciones.

El piloto Boero tenía un sueño, no pudo llegar, pero si llegaron, Pablo Copetti y Lucio älvarez. gracias muchachos por el amor con que llevaron las donaciones a los chicos... gracias por estar, y gracias a Leandro por las barras solidarias y la organización... EXCELENTE MENERA DE INICIAR EL 2012 CON EL DAKAR 2012 SALUDOS ALE

oSDE Prepaga de Salud en incumplimiento de fallo

Un delito penal la prepaga osde mendoza y metropolitana no cumple con dictamen ganado y es un delito penal.”” Se le firma a osde la conformidad para presentar al ” APE ” este organismo le devuelve el dinero de las factura presentadas de los profesionales que atienden a mi hijo o cualquier socio . RECUERDO A LA PREPAGA OSDE; QUE ESTA INCURRIENDO EN UN DELITO PENAL, AL NO CUMPLIR CON EL FALLO DE DICTAMEN” LE RECUERDO QUE TIENE FACTURAS ORIGINALES DE PROFESIONALES QUE ACEPTO EN SU MOMENTO, Y DESPUÉS POR CAPRICHO E IMPUNIDAD, DESDE EL AÑO 2008 HASTA LA FECHA Y CON DICTAMEN; NO CUMPLIÓ””. FALTA DE RESPETO A LOS PROFESIONALES; QUE PAGARON EN ESTOS AÑOS : “”SUS IMPUESTOS ” Y NO RECIBIERON SU PAGO “” FALTA DE RESPETO A MI NIÑO AUTISTA, SOCIO PLAN 310, EN SU ABANDONO !! Y RECUERDO A OSDE; QUE LAS ACCIONES JUDICIALES QUE EMPRENDÍ; POR SU INCUMPLIMIENTO EN LOS DERECHOS DE MI NIÑO CON DISCAPACIDAD ” SE SOLUCIONAN ENTRE ADULTOS ” NO, COMO LE INDICAN IGNORANTEMENTE A SUS EMPLEADOS ” QUE ME ATIENDAN TAN MAL ” ATACAN DIRECTAMENTE A MI NIÑO “” ES VERGONZOSO !!! LOS NIÑOS , MI NIÑO EZEQUIEL, AUTISTA, NO TIENE PORQUE; SOPORTAR LA DISCRIMINACIÓN Y LA FALTA DE RESPETO EN SU ATENCIÓN “” EMPLEADOS INADECUADOS PARA LA ATENCIÓN AL CLIENTE; SIGUEN DIRECTIVAS MUY VULGARES, PARA ATENDERNOS; LASTIMA QUE POR UN SUELDO, DEBEN PERDER SU DIGNIDAD ” PUEDO COMPRENDER “; PERO CON MI NIÑO : OSDE: NO !! — SI PRETENDEN CANSARME, PARA QUE ABANDONE LO QUE LE PERTENECE A MI NIÑO A DERECHO, SE EQUIVOCARON Y PIERDEN SU TIEMPO RESPUESTA A LA SOLIDARIDAD DE ONG LUZ ESCUELA PARA TODOS !! GRACIAS A ESCUELA PARA TODOS LUZ ONG, POR RESPONDER A LA DOLOROSA LUCHA QUE VENGO LLEVANDO DESDE EL AÑO 2008 CON AMPARO CONTRA OSDE, “PREPAGA DE SALUD OSDE” ESTA EMPRESA DE SALUD OSDE, UNA MULTINACIONAL ((“ASOC. SIN FINES DE LUCRO”))DESCARNADA, MEZQUINA DISCRIMINADORA; QUE HACE CUALQUIER COSA POR NO CUMPLIR CON LOS DERECHOS DE LA CONVENCIÓN INTERNACIONAL DEL NIÑO – LEY NACIONAL DE DISCAPACIDAD 24901 ETC., LAMENTABLEMENTE LA JUSTICIA Y EL ESTADO NACIONAL TAMPOCO EJERCE EL DERECHO CON MI NIÑO DISCAPACITADO, 4 AÑOS DE ABANDONO EN LA SALUD EVOLUCIÓN POSIBILIDAD DE MEJORAR SU CALIDAD DE VIDA!! UN NIÑO AUTISTA PUEDE CURARSE!! O MEJORAR!! TODOS LOS ACTUANTES EN ESTE AMPARO INSÓLITO INJUSTO “” AL QUE LLAMO : INJUSTICIA DE LA JUSTICIA ARGENTINA “” SON CÓMPLICES DE UN CRIMEN DIARIO DURANTE 4 AÑOS DE MI NIÑO ESPECIAL”"” DISCRIMINACIÓN Y ABANDONO” : NO SE TIENE EL MÍNIMO RESPETO POR LOS DERECHOS”" NO SE TIENE NI RESPETO NI SOLIDARIDAD CON 4 AÑOS DE SUFRIR DESDE AMENAZAS A MALOS TRATOS POR PARTE DE LA PREPAGA DE SALUD OSDE Y LA JUSTICIA”" JUEZA FEDERAL OLGA PURA ARRABAL LE PREGUNTO ¿ DEVUELVEN 4 AÑOS DE SALUD DE “VIDA” DE “ESTRÉS” A MI NIÑO ESPECIAL DE 15 AÑOS DE EDAD ? NOOO!! MI ABOGADO DR. IGNACIO PEREZ CURCI ME DICE TELEFÓNICAMENTE QUE LA PROVINCIA DE MENDOZA – ARGENTINA “”NO DISPONE DE JUECES FEDERALES, YA QUE ESTÁN TODOS PROCESADOS”" YO MADRE DESESPERADA RESPONDO:: “”NO ES MI PROBLEMA; PARA RESOLVER ESTA SITUACIÓN ESTA EL PODER EJECUTIVO DE LA NACIÓN , JURÍDICO JUDICIAL”"” COMO PUEDEN EXPLICARME QUE HACE “” MAS DE 1 AÑO DUERMA EN LA CORTE SUPREMA DE LA NACIÓN UN RECURSO EXTRAORDINARIO PRESENTADO POR EL DR. IGNACIO PEREZ CURCI “” NO HAY DERECHO Y PIDO NUEVAMENTE A LA PRESIDENTE DE LA NACIÓN A LA MINISTRA DE SALUD QUE EJERZAN EL PODER OTORGADO POR LA CIUDADANÍA ARGENTINA, PARA RESOLVER ESTA SITUACIÓN: UNA VIDA”"” LA VIDA, SALUD CALIDAD DE MEJORAR DE MI NIÑO ESPECIAL EZEQUIEL JOAQUIN NAHUM PARDO A DERECHO” SEGÚN LA CONVENCIÓN INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO Y DEMÁS…; INCUMPLIDAS EN ESTE CASO “” MI NIÑO Y ESTA MADRE YA NO PUEDEN ESPERAR “!!! LA PREPAGA DE SALUD OSDE ES UN BUEN SPONSOR PARA TODOS LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN , PERO LA REALIDAD ES UNA SOLA :: INCUMPLEN DICTAMEN “” ABANDONO DE PERSONA AGRAVADO POR SER UN NIÑO CON DISCAPACIDAD Y AMENAZAS :: DENUNCIA PENAL EN TRIBUNALES FEDERALES DE MENDOZA “” QUE VEREMOS SI PROSPERA;; YA QUE EL NUEVO MINISTRO DE SALUD DE ESA PROVINCIA ES DE OSDE “” Y ME ATERRA PENSAR QUE SERÁN DE TODOS LOS SOCIOS Y PERSONAS PUBLICAS QUE SUFREN DISCAPACIDAD : NIÑOS Y TODO TIPO DE EDAD “” YA QUE SIEMPRE LOS PERSONAJES DE LA PREPAGA DE OSDE FUERON Y SON ELITISTA, DISCRIMINADORES Y ABANDONISTAS, ESTA EXPERIENCIA DE ABANDONO NO SOLAMENTE LA SUFRIMOS MI NIÑO Y ESTA MADRE; HAY MUCHAS MAMAS COMO YO, QUE SUS HIJOS DISCAPACITADOS SOCIOS DE OSDE, ESTÁN CON AMPAROS ; CAUCIONES INCUMPLIDAS “” DONDE ESTA LA VERDADERA JUSTICIA??? NO SE CUMPLEN CON LOS DERECHOS DEL NIÑO EN MI PAÍS !!! LUCHO POR LA INCLUSIÓN !!! GRACIAS!! Liliana Mignone ( mamá) apoyamos a la mamá, necesitamos al mejor abogado penalista que ayude a esta sra, por su hijo con autismo, y sin terapias. YA mail de contacto www.escuela-inclusiva.com.ar

AMIGOS QUERIDOS ESTE ES MI REGALO PARA USTEDES! FELIZ AÑO NUEVO !!LA GALLEGA

AMIGOS QUERIDOS ESTE ES MI REGALO PARA USTEDES! FELIZ AÑO NUEVO !!LA GALLEGA

FELIZ AÑO NUEVO INCLUSIVO !!! ¡¡¡ PRÓSPERO 2012 !!!

Una vez más…la vida nos obsequia la feliz posibilidad de dar bienvenida a un nuevo almanaque. Este rito informal y pagano que divide convencionalmente los tiempos y nos mide en años. Estamos prontos y prestos a celebrar la llegada del 2012. Un advenimiento como todos: esperado con ansiedad y fe…una renovada apuesta a que “lo mejor, siempre está por venir”. ¡¡¡ FELIZ AÑO NUEVO !!! ¡¡¡ PRÓSPERO 2012 !!! lo mejor para todos Escuela para todos Luz ONG

cerrando el año!!!!2011 . Fiestas y emociones

año 2000 EN CONTRA DEL SISTEMA, fuiste mi alummno sin tener integradora,yo con todo el miedo, tuvimos una onda especial, se re incluyó en el grupo, terminó la primaria común, la secundaria-taller, y hoy es un joven de Bien que trabaja, como vos y como yo... UNA VIDA QUE ME INICIÓ EN EL MUNDO DE LA INCLUSIÓN. TE AMO MARTIN! GRACIAS Y ME LLORÉ TODO AL VERTE!!!! QUE SUERTE QUE ESTAMOS EN CONTACTO!!!! NO SOS UN CAPÍTULO EN MI VIDA. SOS PARTE!!!Y SE PUEDEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE !!!!!!!!! EMOCIÓN EN LA FIESTA DE EGRESADA DE GIULIANA DEL ROSA ANCHORENA, UN AÑO DE MUCHO TRABAJO, MUCHA SOLIDARIDAD, Y APOSTANDO A LA INCLUSIÓN. A LOS OYENTES Y LECTORES DEL BLOG, GRACIAS !!! FELIZ NAVIDAD!!! SALUDO ESPECIAL A LA PROF. BIELE Y GRACIAS POR ACOMPAÑARNOS TODO EL AÑO DESDE SU LUGAR INCORPORANDO NIÑOS LOS QUIERO ALE

Filosofando por la Inclusión.-Conclusiones !

Cuál es el significado del término“educación inclusiva” ? ¿En qué sediferencia de lo que hemos llamado tradicionalmente integración educativa?La educación inclusiva pone el acento en el derecho que todos los niños yniñas tienen a recibir una educación de calidad, con igualdad de oportunidades ysin discriminaciones de ningún tipo. Se trata de un concepto más amplio que el deintegración.Desde la perspectiva de la escuela, poner en práctica los principios de unaeducación para todos y con todos, supone repensar la escuela y la enseñaza,revisar lo que hemos hecho hasta ahora y cómo lo hemos hecho. Implicaimaginarnos y analizar cómo sería una escuela que no pone requisitos de entrada.Una escuela abierta a la diversidad, que da acogida a todos los niños queconcurren a ella, facilitando la participación y el aprendizaje de una ampliadiversidad de alumnos.El concepto deinclusión,tanto educativa, como laboral y social, implica eldesplazamiento del énfasis desde el individuo, al que se consideraba que habíaque integrar y entrenar específicamente, hacia las modificaciones del contextonecesarias para que el ambiente en el que el individuo se integra pueda aceptar como un igual a la persona con discapacidad. Se plantean diseños diferentes de laescuela y la sociedad del futuro abiertos a todos los individuos. La inclusión no implica solamente atender a todos los estudiantes en el aula;se trata más bien de comprenderlos, escucharlos y responder a sus necesidades,intereses, características y potencialidades, sin involucrarse en actos dediscriminación hacia ninguno de los participantes en el aula. La inclusión como proyecto educativo:defiende una educación eficaz para todos,sustentada en que los centros, en tanto comunidades educativas, deben satisfacer las necesidades de todos los alumnos, sean cuales fueren sus característicaspersonales, psicológicas o sociales El objetivo es mejorar los logros educativos a través de prácticas inclusivas Establecer valores inclusivos:oSe tienen expectativas altas de todos los alumnos.oTodos comparten una filosofía de inclusión.oTodo el alumnado es igual de importante.oA todos se les trata como personas y como poseedoresde un rol.oEliminación de barreras al aprendizaje.oDisminución de prácticas discriminatorias

ayudemos a La sra Liliana, mamá de un niño autista.

LA PREPAGA OSDE MENDOZA Y METROPOLITANA NO CUMPLE CON DICTAMEN GANADO Y ES UN DELITO PENAL.”” SE LE FIRMA A OSDE LA CONFORMIDAD PARA PRESENTAR AL ” APE ” ESTE ORGANISMO LE DEVUELVE EL DINERO DE LAS FACTURA PRESENTADAS DE LOS PROFESIONALES QUE ATIENDEN A MI HIJO O CUALQUIER SOCIO. RECUERDO A LA PREPAGA OSDE; QUE ESTA INCURRIENDO EN UN DELITO PENAL, AL NO CUMPLIR CON EL FALLO DE DICTAMEN” LE RECUERDO QUE TIENE FACTURAS ORIGINALES DE PROFESIONALES QUE ACEPTO EN SU MOMENTO, Y DESPUÉS POR CAPRICHO E IMPUNIDAD, DESDE EL AÑO 2008 HASTA LA FECHA Y CON DICTAMEN; NO CUMPLIÓ””. FALTA DE RESPETO A LOS PROFESIONALES; QUE PAGARON EN ESTOS AÑOS : “”SUS IMPUESTOS ” Y NO RECIBIERON SU PAGO “” FALTA DE RESPETO A MI NIÑO AUTISTA, SOCIO PLAN 310, EN SU ABANDONO !! Y RECUERDO A OSDE; QUE LAS ACCIONES JUDICIALES QUE EMPRENDÍ; POR SU INCUMPLIMIENTO EN LOS DERECHOS DE MI NIÑO CON DISCAPACIDAD ” SE SOLUCIONAN ENTRE ADULTOS ” NO, COMO LE INDICAN IGNORANTEMENTE A SUS EMPLEADOS ” QUE ME ATIENDAN TAN MAL ” ATACAN DIRECTAMENTE A MI NIÑO “” ES VERGONZOSO !!! LOS NIÑOS , MI NIÑO EZEQUIEL, AUTISTA, NO TIENE PORQUE; SOPORTAR LA DISCRIMINACIÓN Y LA FALTA DE RESPETO EN SU ATENCIÓN “” EMPLEADOS INADECUADOS PARA LA ATENCIÓN AL CLIENTE; SIGUEN DIRECTIVAS MUY VULGARES, PARA ATENDERNOS; LASTIMA QUE POR UN SUELDO, DEBEN PERDER SU DIGNIDAD ” PUEDO COMPRENDER “; PERO CON MI NIÑO : OSDE: NO !! — SI PRETENDEN CANSARME, PARA QUE ABANDONE LO QUE LE PERTENECE A MI NIÑO A DERECHO, SE EQUIVOCARON Y PIERDEN SU TIEMPO RESPUESTA A LA SOLIDARIDAD DE ONG LUZ ESCUELA PARA TODOS !! GRACIAS A ESCUELA PARA TODOS LUZ ONG, POR RESPONDER A LA DOLOROSA LUCHA QUE VENGO LLEVANDO DESDE EL AÑO 2008 CON AMPARO CONTRA OSDE, “PREPAGA DE SALUD OSDE” ESTA EMPRESA DE SALUD OSDE, UNA MULTINACIONAL ((“ASOC. SIN FINES DE LUCRO”))DESCARNADA, MEZQUINA DISCRIMINADORA; QUE HACE CUALQUIER COSA POR NO CUMPLIR CON LOS DERECHOS DE LA CONVENCIÓN INTERNACIONAL DEL NIÑO – LEY NACIONAL DE DISCAPACIDAD 24901 ETC., LAMENTABLEMENTE LA JUSTICIA Y EL ESTADO NACIONAL TAMPOCO EJERCE EL DERECHO CON MI NIÑO DISCAPACITADO, 4 AÑOS DE ABANDONO EN LA SALUD EVOLUCIÓN POSIBILIDAD DE MEJORAR SU CALIDAD DE VIDA!! UN NIÑO AUTISTA PUEDE CURARSE!! O MEJORAR!! TODOS LOS ACTUANTES EN ESTE AMPARO INSÓLITO INJUSTO “” AL QUE LLAMO : INJUSTICIA DE LA JUSTICIA ARGENTINA “” SON CÓMPLICES DE UN CRIMEN DIARIO DURANTE 4 AÑOS DE MI NIÑO ESPECIAL”"” DISCRIMINACIÓN Y ABANDONO” : NO SE TIENE EL MÍNIMO RESPETO POR LOS DERECHOS”" NO SE TIENE NI RESPETO NI SOLIDARIDAD CON 4 AÑOS DE SUFRIR DESDE AMENAZAS A MALOS TRATOS POR PARTE DE LA PREPAGA DE SALUD OSDE Y LA JUSTICIA”" JUEZA FEDERAL OLGA PURA ARRABAL LE PREGUNTO ¿ DEVUELVEN 4 AÑOS DE SALUD DE “VIDA” DE “ESTRÉS” A MI NIÑO ESPECIAL DE 15 AÑOS DE EDAD ? NOOO!! MI ABOGADO DR. IGNACIO PEREZ CURCI ME DICE TELEFÓNICAMENTE QUE LA PROVINCIA DE MENDOZA – ARGENTINA “”NO DISPONE DE JUECES FEDERALES, YA QUE ESTÁN TODOS PROCESADOS”" YO MADRE DESESPERADA RESPONDO:: “”NO ES MI PROBLEMA; PARA RESOLVER ESTA SITUACIÓN ESTA EL PODER EJECUTIVO DE LA NACIÓN , JURÍDICO JUDICIAL”"” COMO PUEDEN EXPLICARME QUE HACE “” MAS DE 1 AÑO DUERMA EN LA CORTE SUPREMA DE LA NACIÓN UN RECURSO EXTRAORDINARIO PRESENTADO POR EL DR. IGNACIO PEREZ CURCI “” NO HAY DERECHO Y PIDO NUEVAMENTE A LA PRESIDENTE DE LA NACIÓN A LA MINISTRA DE SALUD QUE EJERZAN EL PODER OTORGADO POR LA CIUDADANÍA ARGENTINA, PARA RESOLVER ESTA SITUACIÓN: UNA VIDA”"” LA VIDA, SALUD CALIDAD DE MEJORAR DE MI NIÑO ESPECIAL EZEQUIEL JOAQUIN NAHUM PARDO A DERECHO” SEGÚN LA CONVENCIÓN INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO Y DEMÁS…; INCUMPLIDAS EN ESTE CASO “” MI NIÑO Y ESTA MADRE YA NO PUEDEN ESPERAR “!!! LA PREPAGA DE SALUD OSDE ES UN BUEN SPONSOR PARA TODOS LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN , PERO LA REALIDAD ES UNA SOLA :: INCUMPLEN DICTAMEN “” ABANDONO DE PERSONA AGRAVADO POR SER UN NIÑO CON DISCAPACIDAD Y AMENAZAS :: DENUNCIA PENAL EN TRIBUNALES FEDERALES DE MENDOZA “” QUE VEREMOS SI PROSPERA;; YA QUE EL NUEVO MINISTRO DE SALUD DE ESA PROVINCIA ES DE OSDE “” Y ME ATERRA PENSAR QUE SERÁN DE TODOS LOS SOCIOS Y PERSONAS PUBLICAS QUE SUFREN DISCAPACIDAD : NIÑOS Y TODO TIPO DE EDAD “” YA QUE SIEMPRE LOS PERSONAJES DE LA PREPAGA DE OSDE FUERON Y SON ELITISTA, DISCRIMINADORES Y ABANDONISTAS, ESTA EXPERIENCIA DE ABANDONO NO SOLAMENTE LA SUFRIMOS MI NIÑO Y ESTA MADRE; HAY MUCHAS MAMAS COMO YO, QUE SUS HIJOS DISCAPACITADOS SOCIOS DE OSDE, ESTÁN CON AMPAROS ; CAUCIONES INCUMPLIDAS “” DONDE ESTA LA VERDADERA JUSTICIA??? NO SE CUMPLEN CON LOS DERECHOS DEL NIÑO EN MI PAÍS !!! LUCHO POR LA INCLUSIÓN !!! GRACIAS!!!

Noche de las librerías

Exitoso el evento de La noche de las Librerías!!!! muy bien organizado y nos divertimos mucho. Aprovecho para INVITARLOS A LA EXPO DE LA ESCUELA 16 DEL 3RO EL PRÓXIMO VIERNES A LAS 18 30 HS, DONDE SE EXPONDRÁN DIFERENTES TRABAJOS, HABRA FERIA DEL PLATO. INVITACIÓN DE PARTE DE LA SRA. DIRECTORA PATRICIA BIELE.!!! LOS ESPERAMOS, SUMATE Y COLABORÁ .!!!!

la jornada Filosofando por la inclusión

fue realmente interesante empezar a plantear, y a pensar que la escuela de recuperación desaparezca, o se reestructure, el debate fue positivo, agradecemos al dr José Rodriguez de Rivera, a la Prof Patricia Biele, a los maestros y a todos los que participaron, eso es lo positivo! participar por mejorar y comprometerse, total agradecimiento al prof. Diego Pelayo por su aporte y ayudarnos a gestionar las instalaciones. gracias y por la escuela inclusiva 16 del distrito 13

Filosofando por la Inclusión

Los esperamos el 23/11 a las 18 30 en Salta 1226 CABA entrada libre sin inscripción previa, y llevando 1 alimento No perecedero para la escuelita 442 . Paraje la Ahorma . Corrientes.

DESAPARECIO UN NIÑO. DIOS Y JESUS!!!

DESAPARECIO UN NIÑO. DIOS Y JESUS!!!

excelente la noche de Museos en CABA

Compartimos con Patricia una noche de Museos apasionante, lo mejor, el Museo del Bicentenario... en twiter y face poder ver los videos de la banda de Patricios.

UNA SONRISA Y MIL PAÑUELOS: MICROHUMOR

UNA SONRISA Y MIL PAÑUELOS: MICROHUMOR: Este espacio es una llamada al humor dentro de la enfermedad. Intentando poner una sonrisa a los malos ratos, y no perder el buen humor que ...

Barrileteada por niños con TGD. 30/10/11

Hermosa la jornada de ayer con toda la gente de la agrupación de TGD padres, especialmente de Débora y de el dr Sosa . Todos ocn sus barriletes en el Garraham paramos una tarde genial, especialmente en compañia de mi hija y una amiguit.. Y encontrandome con amigas como Noelia y sus 2 tesoros!!!! espectacular!!! Gracias a todos por estar y un placer asistir a esteos eventos que reconfortan el alma!!!

Seguimos juntando alimentos no perecederos!!!!

Seguimos trabajando por la escuelita 442 del Paraje la Ahoma, El Sombrero!!!!y su cumunidad Juntamos alimentos no perecederos, alcohol en gel.ibuprofeno, sábanas, toallas, artículos de limpieza, y toallitas femeninas. Flete en capital!!! Gracias a todos por estar siempre!!!